浅谈如何在数学教学中调动学生的主观能动性

摘要：《课程标准》中“倡导自主、合作、探究的学习方式”。认为学生是学习和发展的主体。教学中要充分“激发学生的主动意识”。这就重视了作为独立个体、有着不同的学习需求和巨大潜力的学生的存在，把学生看作了是课堂教学活动的主体。指明了课堂教学的努力方向：关注学生的心理需求，调动他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣和主动性，使他们乐学、好学、会学，在学习中体验成功的情感。（剩余2118字）

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