画与算联姻，发展数学思维

——《用两步计算解决实际问题》课例研究

摘要：学生数学素质培养的核心是发展数学思维能力。如何根据小学生的心理特点和认知规律，激发学习数学的兴趣，激活学生的思维，进而发展逻辑思维能力。本文尝试在三年级上册《用两步计算解决实际问题》课例研究中，走画图与演算相结合的方法，引导学生从具体形象思维到抽象思维的过渡，突破本课的重难点，发展数学能力。

关键词：画线段图；计算；思维；能力

中图分类号：G623.5

文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）11-043-002

学生的数学素质其核心是数学思维能力。（剩余2977字）

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