基于微课：例谈译林版小学英语语音板块教学的有效设计

摘要：微课的出现，为教学观念与方式的变革带来新的机遇。对于初学英语的小学生来说，语音的感知能力需要教师运用新颖独特的方式引导。这就要求微课的设计要聚焦、精练、美观、适用；要重视发挥教师的引导作用；要为学生提供丰富直观的教学资源。

关键词：微型课程；小学英语；语音教学；有效设计

中图分类号：G623.31

文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）11-089-001 小学英语教学中的语音是学习的第一关。（剩余2282字）

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