创设问题情境 引导探究学习

摘要：小学数学课程教学中的探究学习主要是指学生在教师的指导下，用类似科学方法去获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式，探究学习方式的产生，关键在于能否创设激发学生认知内驱力，激活其思维的问题情境。

关键词：创设；情境； 引导； 探究

中图分类号：G623.5

文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）1 1-061-001

一、铺垫型问题情境——联想式的探究学习

以学生认知结构的范围内富有启发性的常规问题，或者已知数学事实为材料，可创设铺垫型的问题情境。（剩余2134字）

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