传统节日民俗融入汉语国际教育课堂的现状与对策探究

——以《清明上河图》课程教学设计为例

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在当今全球化的背景下，汉语国际教育不仅是单纯的技能传授，更成为沟通不同文明的桥梁。传统节日民俗是中华文化基因的活态载体，也是国际学生了解中华文化深层结构的有效途径。目前，虽然部分节日民俗已进入课堂，但教学多停留在简单介绍与模仿层面，未能深入挖掘文化内涵，亦未紧密结合语言教学，课程设计亦常脱离当代生活，缺乏创新教学方法。（剩余4631字）

试读结束

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