谈传统文化资源在小学数学“综合与实践”课中的创新应用

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数学作为工具性与人文性兼具的学科，为中华优秀传统文化的融入提供了天然载体。传统文化中蕴藏着丰富的数学智慧，从《九章算术》的算理内容到传统建筑的图形审美，从民俗活动计数规则到手工技艺规律排布，都属于待挖掘的教学宝藏。在当下强调文化自信的教育氛围下，将这些资源创新融人课堂环境，不但能丰富教学内容及形式，更能助力学生在数学探究中触及文化根脉。（剩余5408字）

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