以“文”化人，以“数”育心

——中华优秀传统文化元素在小学数学教学中的渗透策略

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在当前新课程改革以及素质教育不断深化的大背景下，如何在小学数学教学活动的设计与实施过程中渗透中华优秀传统文化，已经成为广大一线数学教师必须研究的重点课题。一方面，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，与“立德树人”的根本教育目标高度一致；另一方面，中华优秀传统文化也是社会主义核心价值观的基本载体，将其渗透于小学数学教学实践过程中，不仅能够提升学生的文化自觉性和民族自豪感，还有助于他们进一步理解社会主义核心价值观的本质内涵。（剩余4772字）

试读结束

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