中华传统文化元素在初中英语教学中的创意融入策略探析

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在全球化浪潮与本土文化认同相互交融碰撞的今天，英语教学的目标早已超越单纯的语言技能传授，更承担着培育具备全球视野和深厚家国情怀的国际化人才的使命。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，要培养学生的跨文化沟通能力，并在此过程中加深对中华文化的理解与认同，树立文化自信。然而，当下初中英语教学存在一个不可忽视的现象：教材及课堂活动仍大量聚焦于西方文化背景的介绍，学生能够熟练谈论圣诞节、万圣节，却难以用英语流畅介绍中秋节、端午节的核心内涵；对西方礼仪习俗了如指掌，却难以顺畅表达中国传统美德的核心要义。（剩余4791字）

试读结束

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