STEAM教育视域下传统文化在初中生物教学中的渗透策略探究

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新《课标》实施背景下，初中生物教学中渗透传统文化成为重要趋势，这对培养学生文化认同感和实现立德树人目标意义重大。为实现这一目的，需要初中生物教师深入挖掘教材中蕴含的传统文化元素，借助STEAM教育理念组织开展跨学科学习活动，以此丰富学生的学习体验，激发学生的思维活力，促使学生独立思考、合作探究、勇于实践，深入理解知识内涵，应用多学科知识和跨学科思维解决实际问题，进而提升生物学科核心素养，为其自主学习和终身发展奠定基础。（剩余5013字）

试读结束

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