谈以核心素养为导向的小学数学与传统文化融合教学模式构建策略

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新时代基础教育改革将核心素养置于教育目标的核心位置，要求小学数学教学超越知识传授层面，注重学生思维能力以及文化素养的综合发展。传统文化蕴含大量数学智慧，从古代计算工具到传统建筑美学，从经典算书到民间益智游戏，皆为数学教学的优质资源。在此背景下，构建科学的数学及传统文化融合教学模式，可化解数学抽象性与学生认知特点的矛盾，让学生在数学学习中感悟文化魅力，有效提升核心素养以及文化素养，推动数学教学育人价值全面落地。（剩余4984字）

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