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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2026）02-0089-03
跨学科实践教学的本质在于回归物理知识的原生状态，其实施并非对不同学科知识的简单叠加或生硬拼接，而是以某一学科的核心概念为锚点，将其他学科知识、方法与思维方式有机整合，围绕真实情境中的具体问题展开探索.（剩余3983字）
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初中物理跨学科实践教学的难点与对策
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