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中图分类号：G632 文献标识码：A
在学习中学物理电路部分时，很多学生普遍存在几类认知难点：难以区分串、并联电路，在并联电路中无法准确辨别干路与支路，同时对电流表、电压表的测量对象判断也存在困惑.笔者在多年教学实践中，总结出一套针对性强、简便易操作的“三步法”，以帮助学生提高分析电路图的能力1」.（剩余2150字）
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妙用“三步法”巧析电路图
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