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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008 -0333(2026)02 -0016 -03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》)倡导的“教、学、评”一致性理念，强调教师的“教”、学生的“学”与评价应形成有机整体，实现教学内容、学习目标与评价标准的统一.在初中数（剩余4904字）
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初中数学分层作业设计与“教、学、评”一致性的关联性研究
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