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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2026)02-0001-03
几何学是数学学科的重要分支，在初中数学教学中具有重要地位，对学生空间观念的构建与逻辑推理能力的提升具有重要作用，亦是衔接数学直观概念与抽象思维的桥梁.在此背景下，数形结合思想的教学价值愈发凸显.作为数（剩余4809字）
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数形结合思想在初中数学几何教学中的应用
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