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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2026）02-0048-03
随着新课改的深人推进和核心素养理念的逐步落地，数学教学的目标不再局限于知识与技能的传授，而是更加注重思维能力的培育与创新意识的启蒙.然而，受传统教学模式的影响，初中数学课堂教学中仍普遍存在抽象概念难以直（剩余4163字）
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数学实验工具的开发与利用
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