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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出， 7～9 年级学段的学生每学年应阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，从而建构阅读整本书的经验，感受经典名著的艺术魅力，丰富自身的精神世界。以此为指引，初中语文阅读教学工作的开展，要以培养学生阅读思维、提高学生阅读能力为目标，引领学生从浅表化阅读有效迈向深层阅读，增强学生的整体认知能力。（剩余7396字）
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基于项目式教学的初中语文整本书阅读教学策略研究
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