淮南古城文化资源在高中美术欣赏课中的有效性研究

——以淮南第五中学为例

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本文通过分析（以下简称“淮南五中”）当前美术欣赏课程教学现状，包括教师教学方法、学生学习情况及淮南地方文化资源利用程度，提出将淮南地方文化资源融入高中美术欣赏课程，开发美术欣赏校本课程。该课程体系能够对淮南五中的美术教学进行有效补充和延伸，推进学校的多样化发展。在此过程中，将地方文化资源转化为有效的美术课程资源，使美术课堂更加生动有趣，帮助学生在学习美术知识的同时，增强美术核心素养能力，真正感受家乡文化的魅力，提高文化理解能力。（剩余6876字）

试读结束

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