基于CiteSpace的跨学科实践活动教学策略研究热点分析

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1研究背景

自2016年6月“跨学科学习”在《教育信息化“十三五”规划》中被我国教育部明确提出后，众多学者围绕跨学科实践活动的本质、当前教学状况、教学策略以及国内外相关规划对比等方面展开了深入探讨。此外，还有研究者运用系统性文献综述的方法，对基础教育领域内的跨学科学习开展了实践研究。然而，在跨学科实践活动教学策略的研究方面，尚未有通过可视化手段进行评估的相关成果。（剩余5701字）

试读结束

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