浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略

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通常所说的语文阅读是单一的阅读形式，学生在阅读后完成相应习题，由教师讲解文中字词、语句、主旨、大意等内容。这种学习方式导致学生对知识的理解和掌握偏向机械性，无法将学过的知识与其他文章联系起来。学生只是被动接受，并没有对所学知识形成知识网络，而群文阅读关联性强，通过多篇文本共同研读，在提高学习趣味性的同时，还能有效提升学生的语文素养，使学习内容更加系统，学生也更容易发现文章之间的相关性，从而促使学生活学活用。（剩余3304字）

试读结束

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