数理结合视角下初中生物理核心素养的培养
——以““运动和力’单元的数学工具与物理思维整合”为例
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物理学科主要通过定量法描述物体的运动规律，而物理现象和规律主要通过数学连接。在“运动和力”单元中，很多物理问题都需要学生通过数学工具来分析，牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、同一直线上二力的合成都需要深度整合数理思维。在传统教学模式下，数学一般只用作物理学中的计算工具，很多数学公式的物理定义容易被学生忽略，且物理思维没有足够的数学支撑，很多学生判断运动和力的关系时，只能依赖直觉，不能通过数学推理法验证其规律。（剩余4686字）
