基于地域文化传承的初中地方课程开发与实践

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一、课程开发背景与核心目标

（一）开发背景

地方课程有广义和狭义之分，一般所指的地方课程为狭义的地方课程。狭义的地方课程专指地方自主开发、实施的课程，其在初中教育中的运用离不开地方丰富的文化资源。在全球化浪潮冲击之下，年轻一代对本土文化认识变得模糊，地域文化传承遭遇断层危机。以我校所在地区来说，这里蕴藏着丰富的文化资源，不仅有国家级、省级非物质文化遗产，还有数处明清时期的古迹，以及丰富多彩的民俗活动。（剩余5587字）

试读结束

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