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以大概念教学培育学生发展核心素养，已成为我国基础教育课程改革的重要导向。对许多中小学教师来说，习惯了以学科知识点为核心内容组织课堂教学，大概念教学意味着教学方式的变革，具有很强的挑战性。如何正确认识大概念教学？如何凝练日常教学中的大概念？如何科学实施大概念教学以促进学生发展核心素养的形成？这些成为当前深化课堂教学改革亟须认清的现实问题。（剩余5792字）
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基于大概念的初中语文结构化阅读复习教学设计
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