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《义务教育生物学课程标准（2022年版）》设置“生物学与社会·跨学科实践"学习主题，旨在促进学生深度理解学科关系。“细胞的分裂和分化”作为生物学基础概念，涉及复杂的生命过程和抽象的理论体系，学生运用其知识解决实际问题存在困难。七年级学生正处于从具体运算向形式运算的过渡期，思维开始从视觉向抽象转化，但概念学习仍显碎片化。（剩余4481字）
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