大单元视域下音乐鉴赏"教—学—评"一体化构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在大单元视域下，高中音乐鉴赏课堂的高效构建，教师需要充分考虑“教—学—评”一体化的基本要求和现实诉求，努力通过单元教学目标、教学内容、评价指标等，将评价、反馈贯穿高中音乐鉴赏设计与落实的始终，以便充分了解学生学情。教师通过学生课堂表现的相关数据调研，能够反观自身教学设计，并动态调整音乐鉴赏教学方案，使教学过程、学习评价等始终服务于教学目标，以及学生核心素养的培养和审美能力的提升。（剩余4699字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人