可视化视域下的小学英语阅读教学实践

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小学生的英语知识储备量较少，在英语阅读中存在较多阻碍，影响着学生的学习积极性，教师需要以学生的认知水平为基准，探究科学有效的教学模式，可视化教学模式就是其中一种。基于此，本文分析了可视化视域下小学英语阅读教学的价值、误区和实践策略，希望让更多教师认识到可视化教学的优势，为教师的实际英语阅读教学提供参考，推动小学英语阅读教学创新发展。（剩余4348字）

试读结束

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