跨学科视域下的初中生物教学策略

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《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》（以下简称新课标）强调提高学生在真实情境中解决问题的能力。在这一视域下，开展跨学科教学能够打破学科间的壁垒，提升学生问题解决能力的同时，培养学生的综合素养。对此，教师应从初中生物学科特点出发，探究生物与其他学科之间的关系，并基于学科特色设计丰富的跨学科教学实践活动，促进学生综合能力的发展。（剩余4663字）

试读结束

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