基于逆向设计理论的小学语文大单元教学策略

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新课程标准的实施对小学语文教学提出培养学生核心素养的要求。以往的教学模式多以单篇课文为载体，教学活动之间缺乏实际联系，学生对课文内容的理解多停留于表面。而基于逆向设计理论的小学语文大单元教学能够有效解决教学困境，促使教师基于学习结果反向规划教学过程，使各个教学环节紧密相连并相互促进，进而提升大单元教学质量，培养学生的核心素养。（剩余4929字）

试读结束

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