人工智能辅助小学语文读写能力培养的教学策略
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，教师需紧跟互联网时代语文生活的新变化，积极探索语文教与学方式的创新变革。在人工智能蓬勃发展的当下，人工智能可以承担部分重复性的教学任务，为教师节省出大量时间，让他们将更多精力聚焦高阶教学目标的实现，从而培养学生的创新思维与跨文化交流能力。读写能力是小学语文教学的重中之重，是构建学生语文素养的基础，本文将读写能力作为研究切入点，深入剖析人工智能在辅助小学语文读写能力培养方面的有效教学策略，期望通过这些策略的实施点燃学生对读写的热情，提升他们的读写水平。（剩余4561字）
