问题链驱动初中语文深度阅读教学路径的构建

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初中阶段的语文阅读教学肩负着培养学生文本解读能力、语言运用能力以及人文素养的重要使命。然而，传统的阅读教学往往存在问题设计零散、学生参与处于被动状态等局限，这导致它很难高效地引领学生实现对文本的深度理解以及思维进阶。与之不同的是，问题链驱动教学以系统性、梯度化的问题为核心纽带，既能有效串联文本要素，又能激活学生主动探究的意识，在深化文本理解、培养高阶思维、落实学科核心素养等方面展现出明显优势。（剩余4528字）

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