小学数学跨学科主题学习表现性评价设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

核心素养的培育已成为引领教育教学变革的主导理念。在此背景下，依赖单一学科、侧重考试成绩的评价方式已难以适应学生全面发展的要求。跨学科主题学习作为学生综合能力培养的重要路径，其评价体系亟待革新。表现性评价强调在真实或模拟情境中评估学生的技能应用、问题解决以及协作创新等综合素质，成为实施跨学科学习的有效评价手段之一。（剩余4740字）

试读结束

目录
monitor