基于教学评一体化的初中化学大单元智慧课堂

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《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出,要全面、客观地评价学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养目标的达成情况,注重教学评一体化,倡导基于证据诊断发展学生的核心素养,重视学科实践活动的评价。因此,教学评一体化模式在初中化学大单元智慧课堂中的应用能够有效解决传统课堂存在的目标割裂、教学碎片化以及评价功效低下等问题。（剩余4715字）

试读结束

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