机制—课程—数智：三轮驱动的家校协同育人新生态的构建

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家校社协同育人是落实立德树人根本任务、推进教育高质量发展的关键基石。学校应紧扣育人方式变革，立足学生全面发展需求，实现学校教育内容与家庭教育诉求、社会教育资源的深度契合。为此，广州中学积极探索家校社协同育人，通过构建分工协作的工作机制，创建阶梯式家校共育课程体系，融合信息技术智能手段，强化学校在协同育人中的主导作用，为学生全面健康成长护航。（剩余2443字）

试读结束

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