基于核心素养的区域学生学业质量评价体系探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教育评价是树立正确办学导向的指挥棒，也是提升现代教育治理能力的关键环节，更是教育综合改革的抓手。积极开展学业质量评价，不仅是顺应教育改革与发展趋势的内在要求，也是改变目前教育评价困境，树立正确的教育发展观、人才成长观的有效举措。本文以深圳市南山区“73X”学业质量评价为例，探索基于核心素养的区域学生学业质量评价体系。（剩余3329字）

试读结束

目录
monitor