基于儿童心理学践行小学低年段政治认同培育的三个坚持

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学低年段政治认同培育是未成年人思想道德建设的基础性工程。为实现政治认同培育从“形式化”向“实效化”转变，小学低年段道德与法治课应结合儿童心理学原理，以儿童为本重构教学设计，探索契合低年段儿童身心发展规律的培育策略，引导儿童初步形成国家归属感、民族自豪感以及加入少先队组织的荣誉感，为思想道德建设奠定坚实基础。（剩余1391字）

试读结束

目录
monitor