开放大学基层教学点微课资源应用策略研究的反思
摘 要：笔者在梳理国内外关于微课研究的基础上，结合开放大学教育教学的特点和需求，对基层教学点微课资源的应用策略和实践教学，提出在研究过程中的困惑，并进行了深刻的反思，以期对微课资源的应用提供些许启示。
关键词：开放大学； 微课资源； 应用； 反思
中图分类号：G729.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-134-001
一、概念的界定
微课，最早是由美国圣胡安学院高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯于2008年秋首创的，他指出微课并不是指为了微型教学而开发的微内容，而是指运用建构主义方法形成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。（剩余2253字）
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