教学设计 且行且思
摘 要：有效教学的保障和前提应该是教学设计，只有在教学设计中做到三维设计，水乳交融；直奔重点，提领而顿；研读对话，共同成长；猜想问题，探究阅读，我们的语文教学就有可能呈现实效。
关键词：小学语文； 设计； 课堂； 有效性
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-083-001
教学设计是对小学语文教师教学能力最大的考验，“居高” 才能“临下”，“游刃”才能“有余”。（剩余2257字）
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