小学语文课堂合作学习的实效性研究
摘 要：新课程改革中合作学习引起了大家的关注。合作学习不仅能改善课堂内人际关系，而且有效提高学生的人际交往中的交际水平。但是在小学语文课堂这一特定领域下，合作学习的研究甚少，笔者基于之前学者的研究，结合个人的经验和学习，以上海二期课改小学语文的教学案例，分析语文课堂中小组合作学习这一环节的问题以及存在问题的原因，研究其可操作性的策略思考，促进实施的有效性，有助于学生的全面发展。（剩余2538字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。