图文类非连续性文本阅读能力的培养
摘 要：文章立足于小学语文阅读教学现状，主要分析了“如何培养学生图文类非连续性文本阅读能力”这一问题。
关键词：图文类； 非连续性文本； 阅读能力； 培养策略
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-084-001
随着我国教育事业的快速发展，提高教学活动的应用性，让学生将课堂所学内容转变成为个人生活与学习能力，成为教学工作的最新目标。（剩余1910字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。