“一本三读” 整本书阅读策略的构建与实施

——以《西游记》整本书阅读教学为例

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关键词：“一本三读”；整本书阅读教学；《西游记》

当前的初中语文整本书阅读教学存在诸多问题，如部分教师往往将教学重点放在经典片段的孤立讲解上，忽视了引导学生把握小说叙事架构与挖掘深层文化内涵。基于此，以《西游记》整本书阅读教学为例，探究构建与实施以“整体感知一深度阅读一迁移运用”为主线的“一本三读”整本书阅读策略的方法，旨在帮助学生学会深入理解文本深层内涵，突破碎片化阅读、浅层化认知等局限。（剩余3902字）

试读结束

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