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在推进教育数字化的过程中，由于对技术与教育融合效果的过度期待，教育领域经常出现一些激进的观点和做法，言必称“颠覆传统教育”。其实，无论技术如何发展，在教育教学中，它们的辅助工具地位不会发生根本变化，夸大技术的作用必将带来不良后果。如何遵从教育教学的内在规律，立足当前的软硬件条件和学校教育、管理等方面的实际需求，务实、高效地推进教育数字化转型，值得教育领域认真研究和积极探索。（剩余4526字）
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中小学教育数字化转型的实践与思考
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