高中英语 “以读促写，以写辅读 互文性读后续写教学模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高中英语学习中，读和写是学生要掌握的核心能力，但传统教学常常把这两种能力的培养分割开，造成学生读和写的能力发展不协调。研究“以读促写，以写辅读”互文性读后续写教学模式的设计和运用，旨在打破传统教学的局限，提高学生的英语综合素养，促进高中英语教学改革和创新发展。

“以读促写，以写辅读”互文性读后续写教学模式的概述

互文性读后续写模式指的是建立在互文性理论基础上，把读和写紧密地结合的一种教学形式。（剩余4903字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人