基于社会情感能力培养的初中乡土地理校本课程开发

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确将人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力确立为地理学科核心素养，同时提出课程实施需立足学生生活实际，强化本土资源与学科教学的深度融合[]。这一要求为初中地理课程的本土化、情感化开发提供了政策依据。社会情感能力是指个体在理解和管理自己的情绪、与他人建立积极关系、做出负责任的决策以及有效应对社会情境等方面所表现出的综合能力[2]在初中地理教材中挖掘乡土地理素材，能够培养学生的地理实践能力，同时有助于传承与弘扬地方文化[3]。（剩余3373字）