浅谈部编版教材中创造性复述的有效教学
——以部编版小学语文教材五年级上册“民间故事”单元为例
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何为“复述”？不同的专业领域有不同的定义。在语文教学领域中，复述是指学生把读物的内容用自己的话说出来，即学生在教师的引领下，充分理解文章内容，通过对课文语言的梳理、加工、再创造，进行个性化语言表达的过程。部编版小学语文教材依据学生语言思维发展规律，循序渐进地安排了三种类型的复述方式。创造性复述建立在详细复述和简要复述的基础上，旨在引导学生对课文从内容到形式进行整理、加工、改造，进一步拓展故事情节，生动刻画人物形象，表达思想感情。（剩余3757字）
