新课标视域下AI赋能小学英语听说教学的实践路径研究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，英语教学需以“核心素养为导向”，聚焦“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”的培育，其中“语言能力”强调学生须具备“在真实语境中运用英语进行听说读写的能力”，尤其突出听说技能在日常交流中的基础作用1。小学阶段是英语听说能力发展的关键期，然而，传统教学模式存在显著弊端：教学场景单调，缺乏针对性指导，学习反馈不及时。（剩余3998字）

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