浅析“双减 政策背景下小学数学预习作业与评价构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出：“提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。”预习作业具有“诊断”与“学情分析”功能，将其作为突破口，优化课环节的教学设计，将实现“减负增效”，完善学生的学习流程。（剩余4023字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人