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【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2026）05-109-02
“智慧教育生长双塔”模型构建了一个动态共生的赋能系统：由基石层、应用层、规范层、智慧层构成的“能力支撑塔”，提供全栈式专业服务；与之对应的“成果生长塔”，则规划了学校在师生成长与学校发展双轨上，历经启动、融合、优化、引领四阶的清晰路径。（剩余2886字）
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“智慧教育生长双塔”服务模型 支撑学校系统性发展探究
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