基于人机协同的“三阶五环”精准课堂教学实践

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【中图分类号】G434 【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384（2026）05-034-02

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调：要实施国家教育数字化战略，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势；促进人工智能助力教育变革，打造人工智能教育大模型。随着教育大数据与认知科学的深度融合，智慧录播系统、智慧答题器、智能笔等课堂互动工具，与AI大模型形成技术合力，推动数智技术与教学场景的全流程融合。（剩余2977字）

试读结束

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