CDIO理念下人工智能 在初中信息科技课程中的应用研究

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【中图分类号】G434 【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2026）05-065-03

义务教育阶段的信息科技课程强调在“做中学”以发展学生面向问题的计算思维与数字化创新能力。生成式人工智能进入课堂后，脚本撰写、素材生成与剪辑表达的门槛明显降低，“创作-表达-传播”类任务更容易组织，也更便于沉淀为可视化成果。（剩余4901字）

试读结束

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