制度与伦理规约中的英国中小学人工智能课程发展

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【中图分类号】G434 【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2026）05-012-02

自2017年起，英国政府相继出台多项国家级人工智能政策，将教育领域的人工智能应用与人才培养作为核心任务，构建了多层次制度化体系。在课程实践层面，英国实现了人工智能教育从基础教育到高等教育的全学段覆盖，形成了融合技术应用、伦理规范与跨学科能力培养的课程内容。（剩余2458字）

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