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【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2026）05-020-02
课程设计：构建科学系统的AI认知培养体系
1. 课程设计背景与核心理念
当前，一方面，传统AI教学面临三大突出问题：内容碎片化缺乏体系、学段间知识衔接断层、理论学习与实际应用脱节；另一方面，自然语言处理、计算机视觉、强化学习等人工智能技术的成熟发展，为中小学AI课程实施提供了坚实的技术支撑。（剩余2769字）
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分层进阶·趣味启智：全学段AI通识课程构建与实施
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